根据《国家职业教育改革实施方案》、《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等政策要求，以及中国制造2025对具备自动化、智能化能力的复合型高技能人才需求，2017年9月安徽国防科技职业学院电气技术学院建院伊始面临人才培养质量不高、专业品牌影响力不强、生源数量少、师资队伍弱等问题，电气技术学院秉持以生为本、师生发展、目标导向、持续推进建设思路，着力打造学在电气品牌形象，构建与实践了“一引、二融、三建、四创”育人新生态，在院系特色发展、全面提升人才培养质量等方面特色鲜明，成效显著。
（1）“党建引领、立德树人”树立学在电气党建新标杆
电气技术学院与2022年12月成功通过首批全省党建工作标杆院系验收，在标杆院系创建迄今，按照总支“五个到位”和支部“七个有力”的总体要求，不断加强了党的建设，坚持立德树人，实施三全育人、五育并举，将劳模精神、劳动精神、工匠精神有机融入专业教学，院系特色发展成效显著，树立学在电气党建新标杆。
（2）“产教融合、岗课赛证标融通”创新学在电气人才培养新模式
电气技术学院深耕产教融合之路，积极推进专业与产业对接，先后与安徽省内国轩控股集团有限公司等多家知名企业建立起紧密且稳固的合作关系，先后获批省级新型储能产业学院、省级机电一体化技术专业知名工匠培养基地等项目，先后组织了“埃夫特机器人”等39个订单班、学徒制，累计为合作企业定向培养1282名高质量的专业技术人才，为安徽高端装备制造、新型储能等新兴产业发展做出了突出的贡献。
电气技术学院以“岗课赛证标”五维融通为核心路径，积极推进课程与岗位对接，将紧密合作企业的轮胎检测生产线电气维保工、PAC线PLC编程员等核心工种的典型任务拆解设计为“电池模组绝缘检测→BMS通讯协议调试→整线PLC联调”的递进式教学任务，对接电工职业资格证书和《电工国家职业技能标准（2018）》，融入世校赛机电一体化、工业机器人系统集成项目竞赛内容，构建了一个高度契合安徽省高端装备和新型储能等新质生产力需求的学在电气人才培养新模式。
（3）“保底、保障、培优”三大工程建立学在电气运行管理新范式
电气技术学院构建"基础能力保底工程"，面向大一下全体学生实施"电工（中级工）100%持证计划"。通过课证融通的模块化教学、虚实结合的实训体系，实现职业资格考证通过率99.8%，近三年累计获证学生达2660人，达成专业核心技能达标率100%的教学底线要求，为后续岗位能力进阶奠定标准化基础。
电气技术学院以“课堂—晚自习”双时段、“教室-寝室”全链条常态督查为抓手，构建“三位一体”品质保障工程，连续七年，学院成立由党总支委员、全体辅导员及在校生班主任构成的巡查工作组。每周连续六天（周一至周五、周日晚）全面巡查学生课堂上课情况、公寓安全卫生情况、晚自习及工匠班考勤纪律情况，对巡查发现问题及时纠正并与考评挂钩，打造“时时有人管、处处有标准、事事有反馈”的全程育人保障链。
电气技术学院着力打造“高级工—卓越工匠班—大赛”的全方位培优工程，在全员通过中级工的基础上，鼓励成绩优异学生自愿报考电工、工业机器人运维等高级工培训与考证，高级工获证率达50%以上；同时电气技术学院依据各类职业技能大赛的赛项，在大一开始设立机电一体化、机器人系统集成等7-9个“万力卓越工匠班”工作室，利用课余每周开展3次以上的有针对性的赛项知识讲解与能力训练，在此基础上建立省级、世校赛（原国赛）“种子库”，利用寒暑假“封闭集训营”，每日训练≥10小时，构建了“三级”竞赛体系。为学生搭起从“技术能手”到“大国工匠”的高端成长舞台，铸造了学在电气运行管理新范式。
（4）“技能与双创大赛、教师教学创新大赛、科研与社会服务能力、大师名师与青年教师培养”四大名片赋能学在电气品牌新形象
技能与双创大赛名片：电气技术学院学院以“五金建设”成果为底座，将工匠精神、职业素养、专业能力、创新创业能力四条主线贯通到“培养方案—课程—项目—竞赛—评价—资源”全链条，先后荣获首届世界职业院校技能大赛（2022年）金牌1项，2025年世界职业院校技能大赛争夺赛“智能装备应用”赛道金牌、银牌各一项，能源动力赛道银牌一项，A类赛事一等奖3项，二等奖5项， 三等奖2项；在双创类竞赛中，先后荣获国赛铜奖1项，省赛一等奖4项，二等奖22项。先后承办省级赛事7项，形成“赛教融合”示范效应。
教师教学创新大赛名片：电气技术学院对标教师教学创新大赛省、国赛标准，制定《教师教学能力竞赛工作方案》，明确“教学设计—教学实施—教学评价”三大赛项模块，分“院级海选—集中培训—校级选拔--专家打磨—模拟赛”五阶段推进，形成了“五金建设—教师竞赛—教学改革—质量提升”的良性生态，数字赋能提升专业教师数字化运用能力，先后荣获省级教师教学能力创新大赛一等奖2项，二等奖5项，三等奖1项，持续的高质量师资建设，支撑“学在电气”品牌再上新台阶。
科研与社会服务名片：电气技术学院先后引进安徽恒源机械黄振东总工等3名省级产业教授，引入有企业3年以上工作经验的青年教师18人实现人才链重构、搭建"合肥星之力企业研发中试基地-学院高端液压元件测试装备协同创新中心-区域共享型智能控制产教融合实训基地"三级协同创新平台实现载体层递进，先后获批省级高校自然科学重点项目24项，合同金额144万；横向课题19项，到账金额达134万元，实现课题矩阵突破，牵头制定《一种液压马达减速机总成的性能测试装置》发明专业19项，开展合肥万力轮胎海外员工培训项目等企业培训累计覆盖1200人次，到账经费年度达40万以上，实现服务生态闭环，构建了科教融汇"四维协同"机制。
青年双师型教师与大师名师培养名片：电气技术学院针对青年教师培养在制度层实现双导师培养，即校内一对一配备具有副高以上指导教师，在合作企业锻炼期间配备企业导师；全方位构建青年课堂教学比赛、青年教师教学创新大赛、青年教师校内实践教学能力提升培训、青年教师企业实践锻炼、省培、国培等“青年双师型教师五维赋能”体系，2021—2025连续五年青年教师企业实践覆盖率保持100%，双师型比例提高了20%，教科研项目中参与度达68%，教学满意度提升11个百分点，青年教师人人获奖1项以上。电气技术学院先后培养王丽（江淮技能大师、安徽省第四届“最美教师”、安徽省技能人才培育突出贡献个人），吴年祥（安徽省教学名师、省级技能大师工作室领衔人、享受省政府特殊津贴）等一批大师名师，现有教授5人,副教授12人。先后组建省级优秀教学团队4个，依托“大师、名师—骨干—青年”三级梯队，学院已建成覆盖“教学、科研、技能、社会服务”全链条的高水平师资高地。
